Gainesvillessä vuonna 1965 perustettu Santa Fe College, jonka tavoitteena on tarjota Floridan kansalle korkealaatuisia kahden ja neljän vuoden tutkintosuunnitelmia, on kasvanut viimeisten 50 vuoden aikana yhdeksi osavaltion tärkeimmistä julkisista korkeakouluista. , mutta myös kansakunnassa. Yliopiston seitsemän Floridan kampusta palvelevat noin 24,000 50 opiskelijaa ympäri maailmaa ja tarjoavat heille sekä fyysisiä että verkkokursseja yli XNUMX akkreditoidussa ohjelmassa. Yksi Santa Fe Collegen tunnusmerkeistä on ollut omistautuminen koulutuksen tekemiseen opiskelijoille sopivaksi, minkä vuoksi se sijoittuu julkisten korkeakoulujen joukossa ensimmäiseksi valmistumisasteessa ja on kansallisesti kymmenen parhaan joukossa vapaiden taiteiden alalla myönnettyjen apulaistutkintojen määrässä.
Mutta juuri tämä akateeminen laajuus vaikutti vakavaan logistiseen haasteeseen. Ohjaajien ja professorien tarjoaminen tunneille seitsemällä Keski-Floridan kampuksella osoittautui ongelmaksi, johon ei ollut helppoa ratkaisua. Pitäisikö hallinnon palkata lisää opettajia jokaiselle kampukselle? Ei, se olisi sekä kohtuuttoman kallista että epäkäytännöllistä. Pitäisikö sen vaatia nykyisten professorien matkustamista kampusten välillä, opettaen yhden luokan Archerin alueella ja sitten työmatkalla tunnin koilliseen opettaakseen toisen luokan Starkessa? Ei, se rasittaisi vakavasti henkilöstöä ja mahdollisesti lannistaisi päteviä hakijoita ottamasta paikkoja tiedekuntaan tulevaisuudessa.
Oli tietysti myös kolmas ratkaisu: videoneuvottelu, joka yhdistää eri kampukset yhteen helppokäyttöisen tietoliikenneratkaisun alle. Teknologian potentiaalin ymmärtäminen, Santa Fe College oli aiemmin investoinut järjestelmään useita vuosia sitten, mutta sen heikko laatu, kaistanleveysongelmat ja äkilliset kaatumiset tekivät siitä toiminnallisesti hyödyttömän. Hallinto tiesi, että oli aika päivittää, joten korkeakoulun IT-osasto kysyi neuvoa Gainesvillen naapureistaan Floridan yliopistosta.
"Luotamme UF:ään ja tiesimme, että heillä oli enemmän kokemusta HD-videosta kuin meillä", selitti ITS Desktop -päällikkö Fred Evans. ”Kun näimme Lifesize-järjestelmän toiminnassa itse, ymmärsimme, että se oli juuri sitä, mitä tarvitsimme. Se oli mahtava video, joka olisi ihanteellinen luokkahuoneessa. Ei mennyt kauaa, kun teimme ensimmäisen tilauksen ja kunnostimme koko videoympäristömme.”
Evans ja hänen tiiminsä olivat niin innokkaita paljastamaan omansa uusi Lifesize-järjestelmä että he julkaisivat sen kolme kuukautta etuajassa välittömään menestykseen. "Muistan, että näytin yhdelle tiedekunnan jäsenistä ensimmäisen perustamamme Lifesize-järjestelmän ja hän sanoi: "Vau! Minä todella näen!' Se sai minut nauramaan, mutta todellisuudessa se vain osoitti, kuinka paljon parempi laatu oli kuin ennen.
Tulokset ovat olleet yhtä välittömiä kuin merkittäviäkin, eikä tiedekunta voisi olla tyytyväisempi. Sen sijaan, että heidän odotettaisiin kiertelevän kampusten välillä ja opettavan samaa luokkaa kolme kertaa, professorit voivat pitää oppitunteja virtuaaliympäristössä, opettaen yhdessä luokkahuoneessa ja lähettäen samalla kahdessa tai kolmessa muussa paikassa. Koska Lifesize tukee interaktiivisia videopuheluita, etäopiskelijat voivat esittää kysymyksiä ja kommunikoida professorinsa ja kollegoidensa kanssa ikään kuin he olisivat samassa huoneessa.
"Opetan tällä hetkellä musiikin arvostusta opiskelijoille paikan päällä Gainesvillen kampuksella sekä satelliittikampuksilla, jotka ovat 45 minuutin päässä", sanoi tohtori Samantha Ryan Barnsfather, Santa Fe Collegen kuvataiteen apulaisprofessori. "Lifesize antaa minulle mahdollisuuden soittaa musiikkia ja näyttää luentomuistiinpanojani samanaikaisesti. Jos äänenlaatu ei olisi hyväksyttävä, tämä malli ei koskaan toimisi. Onneksi Lifesizessa kaikki kuulostaa mahtavalta, ja opiskelijani voivat kokea musiikin täsmälleen säveltäjän tarkoittamalla tavalla. Ennen Lifesizea videon käyttö oli painajainen. Nyt voin opettaa mistä tahansa, eivätkä oppilaat jää huomaamatta. Se on paljon parempi kuin se oli. En voi muuta sanoa kuin: kiitos!"
